中国网教育频道11月18日讯（记者 曾瑞鑫 摄像记者 刘昌 实习记者 黄子轩）11月16-17日，中国情境教育学习范式国际研讨会在江苏南通师范学校第二附属小学举行。16日上午进行了此次研讨会的开幕式以及李吉林儿童情境学习英文版专著的首发式和“李吉林情境教育展览馆”的揭牌仪式。16日下午及17日上午，来自中国、美国、法国、德国、澳大利亚的教育专家学者们共同分享了各自对于中国情境教育的看法和研究成果，并对此学习范式进行了深入的交流和探讨。

中国情境教育儿童学习范式国际研讨会开幕式现场

11月17日中国情境教育儿童学习范式国际研讨会

据悉，与会的专家学者分别有来自华东师范大学的党委常务副书记任友群、教育部基础教育课程教材发展中心的刘坚教授、香港大学的罗陆慧英教授、澳大利亚悉尼大学的Michael J.Jacobson教授、美国雪城大学的Louise C. Wilkinson教授、法国勃艮第大学的Daniel Raichvarg教授、美国南加州大学的副教授Lisa Aziz-Zadeh等20余位。

华东师范大学党委常务副书记任友群做主题分享

教育部基础教育课程教材发展中心刘坚教授做主题分享

香港大学罗陆慧英教授做主题分享

澳大利亚悉尼大学Michael J.Jacobson教授做主题分享

南通市委教育工委书记、市教育局局长郭毅浩主持16日下午场论坛

诸位中外教育家围绕情境教育的发展脉络、理论依据和关注重点、研究群体和实践成果等多个方面发表观点，认为中国情境教育儿童学习范式在中国的发展形势良好，在国际上也存在着广泛的借鉴价值。专家们纷纷表示情境教育是中国教师自觉投身教育改革、不断提升教育质量的典型样本，丰富了中国现代教育内涵，是中国教育创新的时代范本。情境教育儿童学习范式，为全世界孩子的深度学习、主动发展提供了中国智慧，也进一步激发了中外教育工作者为了儿童全面、健康、个性发展创新创造的热情。

（左起）美国雪城大学Louise C. Wilkinson教授、法国勃艮第大学Daniel Raichvarg教授、美国南加州大学副教授Lisa Aziz-Zadeh

本网记者与情境教育专家李吉林老师在研讨会上交流

据悉，活动期间，在情境教育的发源地南通师范学校第二附属小学还同时开设了儿童情境学习观摩课及主题大单元活动课程，向各位专家和来自全国各地的400多位教育工作者全方位呈现中国情境教育儿童学习范式的理论研究和实践探索成果。

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